金年会

為了遵循學生身心發展特點，讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，年級組采取分層教學的形式開展教學。培優補差是高三教學中的重要組成部分，目的是充分挖掘學生的潛力，讓優生更優，差生不差。

    在培優方面，教師更多的是對優等生進行拔高，旨在提高優等生學習的能力。課堂練習中多找一些較深、較難的題，在學生中形成“趕、幫、超”的學習氛圍。針對偏科生和學困生，教師一方面幫助他們養成好的學習習慣，教會學習方法；另一方面，從基礎抓起，課堂訓練做到有重點、有針對性。

    學無止境！為了培養優等生的積極探索、刻苦鑽研的精神，高三年級還邀請了八中的專家為高三畢業生做專題授課講座。多次的專題輔導，做到師生互動，極大的調動了學生學習的積極性。（丁萍供稿）