金年会

金年会初中部：陳菲菲

11月17-20日，我校全體班主任和高初三畢業班骨幹教師在學校領導呂慶真和劉宏柱兩位主任的帶領下，開展了我們衡水參觀學習考察之行。本次去衡水的參觀學習,真可謂受益匪淺,在參觀過程中,我們深入學校,進入班級聽課、聽學校報告、參觀激情跑操活動、參觀宿舍和樓道文化,感受到了衡水教學令人震撼之處。下面就本次衡水之行，簡單的闡述一下個人的幾個心得和體會。

1、快節奏的學校生活

    衡水中學的學生無論是跑操還是上廁所都會小跑起來,樓道裡沒有學生慢悠悠的身影。到操場後,學生們會自動站到固定位置,拿出準備好的學習資料,高舉頭頂大聲朗讀,不浪費一分一秒時間,沒有出現閑聊或臨時調整位置等情況。每次跑操之前,都有老師做跑前激情演講,言語樸實卻深入學生内心,時刻調動學生激情。跑操隊伍整齊,口号響亮,隊伍前揮舞的班旗振奮人心。此外,我發現不管學生在背東西還是在跑操時,速度都很快。快速的節奏不僅很容易感染他人,也能培養學生抓緊時間,提高效率的學習生活習慣。在跑操結束後,學生們還會在老師的領導下大聲喊出口号,不論是老師還是學生,都充滿激情。個人認為，我們初中部在以後的教學管理中,要讓學生逐步調整學習速度,上課讀課文、課下背誦,收拾内務,速度都要加快,在快節奏的基礎上進一步提高學習效率。
    2、豐富多彩的樓道文化
    在衡水的幾個中學,樓道文化豐富多彩,包括名人名言、優秀學生簡介和優秀學生試卷示範。在這樣的氛圍中,我們每個人不自覺的會被其陶醉,不自覺的會追求積極上進。環境的熏陶是潛移默化的,是潤物細無聲的,對人的改變更是内在的激發。這給了我啟發,以往我通常會把宿舍衛生不好的照片貼在教室牆上,換一種思路,其實可以把好的、優秀的展示出來,把單科狀元、班級的前十名、量化前十五名、優秀宿舍内務照片、每周之星制作成一個光榮榜貼在外邊,每個班級也可以制作光榮榜貼在門外，或者是寫在後面的黑闆上。讓學生争強好勝的意識不斷加強,促使他們不斷的完善自己達到更好一個層面上。
    3、幹淨整潔的宿舍環境
十三中一個宿舍的人數普遍比我們多,但是給人的感覺非常整齊,沒有行李
箱和雜物,床底下隻放盆和每人兩雙鞋。并且宿舍會提供熱水和浴室,為學生提供方便,節約更多的時間來學習。在學生宿舍,幾乎每個宿舍都有自己的宿舍文化,有的貼的名言,有的拉的條幅,時刻激勵自己學習。在宿舍樓門口公示學生犯錯誤扣量化情況,警示學生減少犯錯誤。宿舍樓道展示優秀學生作品。
     4、學生管理,注重細節
衡水十三中的學生管理,注意交流,把愛播撒在每一個細節上,值得我學習。先有父母心,再作教書人。細節關愛見真情。衡水中學的班主任特别注意與學生的交流,把心交給學生,用愛心澆灌愛心,用靈魂開啟靈魂。班主任會記住學生的生日,給學生關懷和愛護,在日常,師生還會通過周記評語交流,我覺得正是通過各種形式的交流老師與學生貼近了,成為朋友,成為傾吐心聲的知音。隻要我們班主任走進了學生心靈,用愛心激發愛心,用情感培養情感,學生才會被打動。
    5、激情教育與感恩教育相結合
激情教育,難忘教育也是我在這次學習中感受頗深的,沒有激情就沒有活力,如何激發學生激情,如何保持激情,他們有自己獨特的做法,他們學校有校訓、校歌,有教師誓詞,每個班都有班訓有誓詞,還有班歌,這些形式值得我們學習和借鑒。激情教育是外在,讓學生處于積極向學的環境中,要想讓學生有學習的動力,主動去學習,感恩教育必不可少。通過一系列感恩教育活動,讓學生學會感恩,感恩父母、感恩老師、感恩同學,讓學生發自内心的有學習的欲望,将激情教育與感恩教育相結合,我們的教育才能更成功。
    花大力氣把小事做好,從細節中來,到細節中去。把看作小事的事做細做實。衡水有很多值得我們學習的地方，但我們不是一味地模仿，而是把别人的經驗同我們的實際結合起來。我們要有胸襟，有膽識，有眼光。以校為家，把工作當做事業，帶着疑問去想，帶着目的去看，帶着理想去幹。就會百尺竿頭，更進一步！

2018年12月